Focus op Formatief PO
Doelgerichte, complete aanpak om formatief handelen te realiseren in jouw basisschool.
In veel scholen lag de focus lang op:
- toetsen om prestaties te meten (Cito-scores, rapportcijfers)
- vergelijken van leerlingen
- afrekenen op eindresultaten
Dit leidt tot een paar knelpunten;
- Leerlingen leren voor de toets, niet voor begrip
- Zwakkere leerlingen raken sneller gedemotiveerd
- Sterkere leerlingen worden te weinig uitgedaagd
- Leraren krijgen te laat inzicht (pas na een toets)
- Onderwijs wordt minder flexibel en minder afgestemd op individuele behoeften
- Faalangstige leerlingen
- Toenemend aantal thuiszitters
Stel je voor dat dit op jouw school gebeurt:
- Gemotiveerde leerlingen; Leerlingen weten wat ze leren, waarom ze het leren en hoe ze verder komen zijn gemotiveerder en nieuwsgierig.
- Eigenaarschap bij leerlingen; Leren wordt effectiever als leerlingen actief hun eigen proces sturen (cognitieve leerpsychologie)
- Haalbare differentiatie; achterstanden en sterke leerlingen worden sneller gesignaleerd, kleinere kloof binnen de klas en meer kansengelijkheid.
- Meer doorzettingsvermogen bij leerlingen, minder faalangst (van: "Ik leer voor een cijfer" naar "Ik wil dit begrijpen/verbeteren"
- Hogere resultaten; Hoewel de focus niet ligt op de opbrengsten bij formatief handelen, halen leerlingen wel hogere en stabielere resultaten, omdat fouten eerder gesignaleerd en hersteld kunnen worden.
Lijkt dit je een goed idee als leergierige schoolleider?
Hoe zorgen we ervoor dat dit ook op jouw school gebeurt?
Start met Focus op Formatief PO!
Dan kijken we eerst waar het onderwijs op jullie school nu staat en bouwen van daaruit samen met het hele team aan een sterke, schoolbrede aanpak.
Werkwijze:
-
STAP 1: Team Kick-off:Lijstitem 1
Het team wordt nieuwsgierig naar formatief handelen in de Team Kick-off. Formatief handelen wordt uitgelegd in verhaal, beeld en geluid. Vervolgens krijgt ieder teamlid ruimte om te reageren; meningen en behoeftes worden besproken.
“Wat heb jij individueel en hebben jullie als team nodig om het scholingstraject tot een succes te maken?“
Na de Team Kick-off hebben de teamleden een helder beeld van de ambitie. Daarnaast is voor iedereen concreet wat er nodig is om deze ambitie te realiseren, passend binnen de kaders van de geplande studiedagdelen en is het vakgebied waarin we formatief handelen gaan oefenen gekozen (rekenen, taal, wereldoriëntatie).
-
STAP 2: Team ScanLijstitem 2
Alle teamleden worden uitgenodigd over dé 3 ingrediënten van formatief handelen na te denken. Het invullen van deze online scan zorgt al gelijk voor aha-momenten en geeft richting.
-
STAP 3: BijeenkomstenLijstitem 3
Bijeenkomsten met het hele team gericht op het leren formatief te handelen in de klas. In de bijeenkomsten gaan we intensief aan de slag met het verschil tussen formatief handelen en summatief evalueren, het werken met succescriteria en hoe je daarmee alle leerlingen activeert, hoe je effectieve feed-back geeft en hoe je ervoor zorgt dat echt álle leerlingen fouten durven maken.
Inclusief de volgende materialen:
Elk teamlid ontvangt het pocketboek ‘Formatief evalueren’ van Ian Smith. Voor, tijdens en na elke bijeenkomst worden hierbij lees- en doeopdrachten gegeven aan alle teamleden.
Daarnaast ontvangt het team de Toolbox Focus op Formatief zodat ze nog sneller en effectiever kunnen starten met formatief handelen in het klaslokaal.
Toolbox:
- Succescriteria kaarten
- Feedback zinnen
- Exit-tickets templates
Online support:
Alle teamleden krijgen toegang tot waardevolle downloads en kunnen gedurende het hele traject ook tussen de bijeenkomsten door vragen stellen per mail.
-
STAP 4: Reflectie momentenLijstitem 4
Duurzame verandering wordt bereikt door middel van het meekijken in de lessen. Elk teamlid hoort wat al lekker gaat en waar ze nog verder in kunnen ontwikkelen. De feedback die gegeven wordt is altijd respectvol naar de onderwijsprofessional én de deze heeft de regie in handen.
-
STAP 5: Evaluatie
Zowel mondeling als schriftelijk wordt het leerproces van het team besproken met de schoolleider en de scholing geëvalueerd.
Voor wie?
Dit traject is gemaakt voor scholen in primair onderwijs die actief aan de slag willen met formatief handelen.
Jullie doen het liefst alles zelf, wat logisch is. Er is al veel expertise in huis.
Toch schuurt er iets, je hebt te weinig tijd, de focus en de rust ontbreken.
Hier heb je een keuze: Blijf je aanmodderen?
Of zie je onder ogen dat het met hulp sneller en beter gaat? Dat is geen teken van zwakte, maar juist een teken van leiderschap.
Het is heel simpel:
Als je hulp inschakelt, gaat het tig keer sneller en weet je precies wat je wil en moet doen.
Hallo! Ik ben Daniëlle Pollé
Als Masterdocente en ervaren onderwijsadviseur zit leren en ontwikkelen in mijn bloed.
Maar een klein deel van de onderwijsadviseurs heeft directe onderwijservaring en combineert de waardevolle ervaring van voor de klas staan met het trainen van onderwijsprofessionals.
Ik verrijk je met een heldere strategie en help je jullie visie vorm te geven in concreet gedrag op de werkvloer, je bereikt wat je wil bereiken en krijgt altijd mijn onuitputtelijke enthousiasme.
Als Expert Didactiek PO werk ik landelijk met schoolleiders en bestuurders.
Elke school en elk bestuur, openbare en met religieuze of levensbeschouwelijke grondslag, krijgt van mij de aandacht en het respect die nodig is om te bereiken wat ze het allerliefste willen.
Het team van Didactie breidt zich uit.
Ik werk samen met een team dat ik zorgvuldig samenstel. Een belangrijk voorwaarde hiervoor is dat zij, net als ik, ruime onderwijservaring hebben. Daarnaast zijn zij opgeleid in het trainen van onderwijsprofessionals.
INVESTERING
Kies voor Compact of Compleet:
01
Compact
Wil je bewustwording, scholing en een eerste implementatie, kies dan voor Compact.
Dit bestaat uit de Team Kick-off, de Teamscan, 3 Bijeenkomsten, 2 Reflectiemomenten, alle genoemde materialen, de online support en evaluatie.
Investering: EUR 575 per persoon*.
De BTW is vrijgesteld.
Wat kan je verwachten? Formatief handelen doe je niet aan het einde van de les, maar begint al bij de start. Leerlingen worden eigenaar van hun leerproces door het opstellen van succescriteria en het analyseren van (elkaars) werk. Er wordt een neus voor kwaliteit ontwikkeld waarin fouten maken de normaalste zaak van de wereld is.
*vanaf 10 personen
02
Compleet
Wil je liever duurzame gedragsverandering en borging, kies dan voor Compleet.
Dit bestaat uit alles van Compact PLUS 2 bijeenkomsten en 1 extra reflectiemoment voor alle deelnemers.
Investering: EUR 850 per persoon*.
De BTW is vrijgesteld.
Wat kan je verwachten? Alles van Compact PLUS:
Formatief handelen is een proces waarin continue geleerd wordt. Door de leerlingen, maar ook door de teamleden zelf. In 2 extra bijeenkomsten gaan we in op dat leren, successen en valkuilen. Daarnaast worden gezamenlijk afspraken gemaakt voor het warm houden en borgen van het formatief handelen op jouw school.
*vanaf 10 personen
Klaar voor de volgende stap?
Plan jouw 1 op 1 moment waarin je al je vragen kunt stellen.
In dit gesprek nemen we door hoe jullie huidige situatie is en wat je wil bereiken.
CRKBO
gecertificeerd
18+ jaar ervaring
Maatwerk
Alles onder 1 dak
op gebied van didactiek
"Omdat we overtuigd zijn van de expertise van Daniëlle volgen we meerdere scholingen. In het verleden is er een teamscholing gevolgd. In de loop van de tijd zijn er altijd nieuwe collega's die deze scholing niet hebben gehad. Daarom doen we eens per twee of drie jaar een bijscholing voor hen. Het was fijn/goed om te horen dat de inhoud wordt afgestemd op de deelnemers. Een deel van hen raakte wat overweldigd door de vele onderdelen. Het is goed om te horen dat daar dan focus en rust in wordt gegenereerd. Top! De brede kennis blijft voor mij het meest waardevol. Daniëlle heeft vele specialistische kennis in huis, waardoor het niet vaak 1 onderdeel is, maar er op meerdere onderdelen winst wordt behaald!"
Niels Markus, directeur, dr. A. Comrieschool
"Het meest waardevol vond ik dat de klassenbezoeken afgestemd zijn op de training. Het doel van onze training was meer handvatten hebben voor goed woordenschatonderwijs, uitgaan van hoge verwachtingen en dit aansluitend bij formatief handelen (training die we eerder hebben gevolgd bij Daniëlle).
Ik zou het aanbevelen. Goede voorbereiding, respect voor leerkrachten tijdens klassenbezoek, afstemming tijdens training."
J.S. directeur
"Wij hebben met Daniëlle gewerkt en hebben dit als zeer positief ervaren door de uitstekende kennis van zaken, het professionele advies, het nakomen van afspraken en de zeer prettige omgang met elkaar."
Maaike Stoeldraijer, adjunct directeur
"Eindelijk is het duidelijk. Op mijn vorige school werkte ik al met
succescriteria. Eigenlijk begreep ik toen nog niet goed hoe ik dat moest doen. Niemand kon het me ook uitleggen.
Nu weet ik wat ik moet doen."
Anouk, leerkracht
Veelgestelde vragen
Kan dit traject gefinancierd worden met subsidie?
Jazeker, dat kan!
Vraag naar de mogelijkheden in het kennismakingsgesprek.
Kan dit traject vallen onder Masterplan basisvaardigheden?
Jazeker, dat kan! Vraag naar de mogelijkheden in het kennismakingsgesprek.
Kan je op locatie komen van onze school?
Jazeker, dat kan!
Kan je het traject afstemmen op jaarplan en schoolplan?
Jazeker, de scholing wordt afgestemd op jouw school.
Wordt er online of live gewerkt?
Alles is LIVE, behalve de Teamscan, deze is online.
Ik werk zoveel mogelijk live omdat ik erin geloof dat het samen beleven een onderdeel is van de groei die je als team doormaakt.
Wij werken met EDI, kan dat gecombineerd worden met formatief handelen?
Jazeker kan dat! EDI kan ingepast worden in de formatieve handelwijze. Geef van tevoren aan dat jullie getraind zijn in EDI en we stemmen het aanbod hier op aan.
Wij werken met de methode...., kan dat gecombineerd worden?
Ja, deze scholing is methode-ONAFHANKELIJK. Wel kan de gebruikte methode geïntegreerd worden in de scholing, omdat we toegang hebben tot (nagenoeg) alle methodes die op de markt zijn.